ممثل قطاع الكهرباء يحذر من الاستخدام الداخلي لمدفأة "الشموسة" ويكشف حجم الإنتاج السنوي
الجغبير: مدفأة "الشموسة" تُجمع محلياً وملف المنشأ قيد البحث
شقيق الضحية يروي مأساة "الشموسة": وفاة عائلة كاملة داخل غرفة غير مغلقة
اتفاقية لتركيب أنظمة تسخين شمسي في 33 مستشفى حكومي
الأردن والأمم المتحدة عقود من الشراكة الداعمة لفلسطين والقدس
رباع الأمن العام "صهيب الفرارجة" يحصد برونزية بطولة (UMWF) الكبرى للماسترز
الذكرى 40 لوفاة القاضي إبراهيم الطراونة
حسان يوجِّه باتِّخاذ الإجراءات لوقف بيع المدافئ المتسببة بحالات الوفاة والاختناق
واشنطن بوست: إلغاء مراسم منح الجنسية الأميركية عقاب جماعي يضر بسمعة البلاد
مجلس الأعمال العراقي: الأردن بوابة العبور الآمن للسوق العراقية
السفير الأميركي يواصل جولاته المكوكية بين الوزارات الأردنية
لجنة الطاقة النيابية تغلق اجتماع ملف المدافئ غير الآمنة
ارتفاع كميات الإنتاج الصناعي بنسبة 1.44% خلال 10 أشهر
عيون الأردنيين صوب الدوحة لمتابعة إصابة النعيمات
5 قتلى بإطلاق نار استهدف احتفالات "الحانوكا" اليهودية بأستراليا
القضاة: تقرير حوادث الاختناق سيُنشر أمام المواطنين بشفافية
نائب أردنية: دماء شهداء (الشموسة) لن تمرّ دون محاسبة
الدفاع المدني: التحقيق يكشف تكرار حوادث الاختناق بنفس نمط وسائل التدفئة واتخاذ إجراءات احترازية
البنك الدولي يتوقع إرساء عطاءات لمشروع كفاءة المياه بقيمة 250 مليون دولار
زاد الاردن الاخباري -
قال الدكتور محمد كنانة مدير إدارة الامتحانات والاختبارات في وزارة التربية والتعليم إن الاختبار التشخيصي الوطني سيكون على مرحلتين، الأولى من قبل المعلم داخل الغرفة الصفية، والمرحلة الثانية سيكون على مستوى المملكة، للوقوف على استفادة الطلبة من الفاقد التعليمي.
وأضاف كنانة صباح الثلاثاء، ان الوزارة شكلت فرقا فنية لوضع مؤشرات الأداء حول الامتحان.
ولفت الى أن المعلمون سيتلقون تدريبا خاصا بشأن الاختبار الوطني التشخيصي للطلبة.
وكان وزير التربية والتعليم الدكتور الأسبق الدكتور محمد ابو قديس أكد أن الوزارة ستجري اختبارا وطنيا تشخيصيا لطلبة المدارس من الصف الاول الأساسي وحتى الحادي عشر، في مبحثي اللغة العربية والرياضيات، وذلك خلال شهر تشرين الثاني القادم.
وبين الدكتور أبو قديس أنه وبناء على نتائج الاختبار التشخيصي سيتم تحديد نسبة الفاقد التعلمي لدي الطلبة في المبحثين المستهدفين، على مستوى كل صف و كل مدرسة، حيث ستعد برنامجا لتعويض هذا الفاقد في المهارات، وذلك بعد تحليل بيانات الاختبار من قبل الوزارة التي ستشرف على إجراء الاختبار، وذلك ضمن خطة بدأت أولى فقراتها مع منتصف آب الماضي واستمرت حتى الثاني عشر من أيلول.
وأوضح أن الوزارة ستقوم بتقييم برامج تعويض الفاقد التعلمي مع نهاية الشهر الأول من التنفيذ، حيث سيتم جمع البيانات من خلال عقد اختبار على عينة من الطلبة من مختلف الصفوف وفي مختلف المناطق، لقياس أثر تطبيق البرامج، ولتحديد المستوى الأساسي للمهارات التي ستستهدفها في برامج تعويض الفاقد التي ستنفذها مستقبلا.
وأشار إلى أن برنامج تعويض الفاقد التعلمي، الذي سيتم تطبيقه خلال ما تبقى من الفصل الدراسي الأول والفصل الثاني من العام الدراسي الجاري، يستهدف المهارات الأساسية، في مباحث الرياضيات والعلوم واللغتين العربية والإنجليزية.
وبين الدكتور أبو قديس ان برامج تعويض الفاقد التعلمي ستشتمل علي أساليب تعليم ووسائل وأنشطة متنوعة، تراعي الفروق الفردية بين الطلبة وتنسجم ومضامين هذه البرامج.
وأكد استمرار الوزارة في تنفيذ برامج تعويض الفاقد التعلمي للعام الدراسي القادم لجميع المباحث الدراسية وليس فقط المباحث الأساسية.