زاد الاردن الاخباري -
أبدى طلبة شهادة الثانوية العامة للدورة التكميلية للعام الدراسي 2022 ارتياحهم حيال امتحان مبحث اللغة العربية الذي عقد امس لجميع الفروع الاكاديمية والمهنية وبمشاركة نحو 33 الف طالب وطالبة.
وقال الطلبة ان الامتحان طرح باسلوب «سهل» مقارنة بالدورة الاساسية من امتحان التوجيهي 2022، لجانب مراعاته المدة الزمنية لحل الاسئلة، حيث خصص له ساعتان، لافتين بان مستوى الاسئلة راعت الفروقات الفردية مابين الطلبة.
واضاف الطلبة: القاعات مهيئة بالكامل من حيث الادوات وتوفير كافة مستلزمات الامتحان.
من جانبه قال استاذ اللغة العربية فارس حواري ان الامتحان راعى الفروقات الفردية للطلبة المتقدمين وحمل في ثناياه اسئلة قدرات عليا وصلت نحو 10% من الاسئلة لقياس مدى قدرة الطلبة على فهم المحتوى الدراسي، مبينا ان الاسئلة قدمت بالشكل «السهل الممتنع».
وقال الحواري ان جميع الاسئلة وردت من المنهاج المدرسي وتدرجت لمستويات عدة، مشيدا بجهود الوزارة في اتباع هذا النوع من الاسئلة بشكل يريح الطلبة واولياء امورهم وبشكل يحقق هدف الدورة التكميلية.
من جانبه تابع وزير التربية والتعليم الدكتور عزمي محافظة سير امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة/ الدورة التكميلية اليوم، من خلال التواصل مع غرفتي العمليات في مركز الوزارة وإدارة الامتحانات، مبديا توجيهاته بضرورة الإجابة على جميع الملاحظات والاستفسارات الواردة للغرفتين؛ سواء من الكوادر القائمة على الامتحان أو الطلبة وأولياء الأمور.
وأثنى على جهود جميع الكوادر القائمة على عقد الامتحان،من رؤساء قاعات ومراقبين، وكوادر مساندة، داعيا إلى الاستمرار بذات الفاعيلة من العطاء في توفير البيئة الامتحانية الملائمة لأبنائنا الطلبة.
واستهل الدكتور محافظة يومه بجولة تفقد خلالها حركة اللجان الصباحية التي تزور الميدان لمتابعة سير الامتحان، معربا عن شكره للجهود الكبيرة التي تبذلها إدارة اللوازم في الوزارة والقطاع الخاص لدورهما في تأمين وصول هذه اللجان إلى أماكن عملها بيسر وسهولة، وحسب البرنامج المعد لهذه الغاية.
وأشار إلى أن الامتحان اليوم سار كما هو مخطط له،دون ملاحظات تذكر، داعيا الطلبة لاتباع الإرشادات والتعليمات الصادرة عن الوزارة، وعدم الالتفات لأي شائعات تنشر حول الامتحان، متمنيا لأبنائه الطلبة النجاح والتوفيق.
ويستأنف الطلبة تقديم امتحاناتهم يوم غد السبت لمحبث الرياضيات ورقة 1 لجميع الفروع الاكاديمية والمهنية.