حموده

أمس كنت في زيارة صديق ، هذا الصديق له ابن في الصف الخامس اسمه \"حموده\" ، وقد صادف وجودي ان كانت أم حموده تقوم بتدريسه درس عن حالات الماء – بخار وسائل ومتجمد – والظاهر أن لدى \"حموده\" مشكلة في فهم هذه الحالات ، وبالذات في مسألة تجمد المياه فيما لو تعرضت لدرجات حرارة منخفضة ، فحموده يصر على انها في هذه الحالة ستتبخر وليس تتجمد بالمختصر \"حموده\" رفع ضغط والدته حتى غضبت مما دفعها الى قيامها بضربه وتوبيخه واستدعى هذا الأمر تدخل والده أيضا الذي شارك بضرب \"حموده\" ، لقاء عدم استيعابه حقيقة أن الماء يتجمد لو تعرض لدرجة حرارة منخفضة .
أنهيت الزيارة وغادرت وما زال \"حموده\" يقول أن الماء سيتبخر وليس يتجمد وأظنه صار حاقدا على المياه بكافة أشكالها وحالاتها.
غاردت وأنا لدي رغبة حقيقة في حضور فرصة أخرى لتدريس \"حموده\" وأريد ان احضر له حصة لغة عربية بالذات ، وأريد أن يكون الدرس بالذات حفظ قصيدة \" أنشودة المطر \" لبدر شاكر السياب ، وبالذات المقطع التالي :
أَكَادُ أَسْمَعُ العِرَاقَ يذْخرُ الرعودْ
ويخزن البروق في السهولِ والجبالْ ،
حتى إذا ما فَضَّ عنها ختمَها الرِّجالْ
لم تترك الرياحُ من ثمودْ
في الوادِ من أثرْ .
أكاد أسمع النخيل يشربُ المطر
وأسمع القرى تَئِنُّ ، والمهاجرين
يُصَارِعُون بِالمجاذيف وبالقُلُوع ،
عَوَاصِفَ الخليج ، والرُّعُودَ
لأرى ، فيما لو تمرد \"حموده\" وقال بانه لا اسمع واصر على انه لا يسمع ، هل سيضرب أيضا ؟؟! وأن ضرب فبأي حق .


المحامي خلدون محمد الرواشدة
Khaldon00f@yahoo.com