اسم المادة: التربية الوطنية طبيعة الإمتحان: موحّد
مدرّسو المادة: أبو العرّيف وجماعته الوقت: (معك معك لما الله يفرجها)
الأسئلة: واحد (إختيار من الواتس أب) الفصل الدراسي: 1999 – 2014
المتطلب السابق: أن تكون مهجهج ومضروب العلامة النهائيّة: ( / 100 )
ملاحظة: (بعد الإنتهاء من الإجابة على كل الأسئلة؛ ستجد الإجابة النموذجية أسفل الورقة وقد سُرّبت)
- ضع دائرة حول الجواب الأصح في كلّ موقف من المواقف الوطنية الآتية:
الموقف الأول:
"توقفت أنت بسيارتك في إحدى زحمات المرور ولنفترض في شارع البدو في المفرق، وفي الأثناء طلب أحد المارّة الحديث معك من خلال فتحة شبّاكك وقال لك: لو سمحت يا أستاذ...؛ البارحه تم إختطاف أحد الوزاء من قبل مجهولين، وطلبوا مقابل الإفراج عنه اثنين مليون دولار، وهدّدوا بصب البنزين عليه وحرقه في حال لم يتم الإستجابة بدفع المبلغ...، وأنا أحد أعضاء لجنة شعبية أردنيّة وتمّ تشكيلها سريعاً لجمع تبرعات؛ فهل تحب أن تتبرع ؟ وهنا...؛ سألته أنت فقلت: يا أخي برأيك كم تتبرع النّاس تقريباً؟"
السّؤال هو: كون جامع التّبرّعات أردني وغير مشمول بالدعم الحكومي...؛ فطبيعي جدّاً أن يكون جوابه الأشد توقعاً هو:
أ. من (5) إلى (10) دنانير ب. من (5) إلى (10) لترات بنزين ج. لا شيء مما ذكر
الموقف الثاني:
مسئول أمريكي قابل مسئولاً أردنيّاً فقال له المسئول الأمريكي : إن ابنتي الكبيرة تلعب كرة مضرب (تنس)، أما ابني الصغير فيلعب (جولف) ، غار منه المسئول الأردني...، وبفخر و اعتزاز و كبرياء حضارة ثلاث وتسعون سنة فساد وطني؛ ردّ عليه (زلمتنا) قائلاً:
أ. أنا إبنتي الكبرى تلعب بالملايين ب. أنا إبني الأصغر يلعب بالسياسة ج. كل ما ذكر صحيح
الموقف الثالث:
تصور (لا قدر الله) أنّ الباشا أبو هزّاع وزير الداخلية في مؤتمر صحفي مشترك مع معالي وزير أعلامنا محمد المومني قد أعلن قائلاً بالحرف: "تم اليوم إعتقال ألف من أعضاء الإخوان المسلمين ...، ودكتور أسنان واحد".
هنا...؛ سيكون سؤال الصحفيين الأهم وعلى الأغلب هو:
أ. من هو دكتور الأسنان ب. لماذا دكتور أسنان واحد (أي: إشمعنى دكتور أسنان واحد؟) ب. أ + ب معاً
ولأساعدك على الإجابة، إفترض مع نفسك بأن ّ أبو هزاع (لَدْ) على المومني وقال هامساً في أذنه: مش قلتلك ما راح حدا يهتم بالألف معتقل؟
الموقف الرابع:
" الإشتراكيّة عالميّاً هي: أن يكون لديك بقرتان فتعطي إحداهما لجارك....، والشيوعية هي: أن يكون لديك بقرتان فتأخذهما الحكومة معاً فتحلبهما وتعطيك جزءاً من الحليب...، وقامت إحدى الحكومات العربيّة بتغيير هذا المفهوم لتتميّز بإشتراكيّة وشيوعية خاصة بها فأصبحت كالآتي: في حال كان لدى المواطن عنزتان وغير قادر على إطعامهما؛ يقوم (النسور) بحلبه..."
هذه الحكومة هي:
أ. حكومة الأردن ج. حكومة الصومال د. حكومة إفغانستان
الموقف الخامس: (سؤال للفروق الفردية والتميز).
إقرأ القصة الوطنية التالية والمستوحاة من مسرحية (اللعب بالوطن ومع الوطن) حول واقع الفساد ونهب الأردن بتركيز وتمعن لتتمكن من الإجابة على السؤال الذي يلي علماً بأنه يحتاج منك لعمليات عقليّة خاصة ...
تقول القصة: قامت ثلّة من المسئولين الوطنيّين الأردنيين بسرقه مالية كبيرة من وراء إحدى صفقات بيع البلد وافترض بأنها البوتاس مثلاً، وجلسوا ليقوموا بتعداد الفلوس (الكاش) التي حصّلوها من وراء تلك (اللهطه) لتقسيمها بالتساوي وتوزيعها فيما بينهم...، عدّوا فأخطأوا ثم عدوا فأخطأوا ...؛ وهكذا...فكلما عدوا يُخطئون بالعدد...، وهنا...؛ إستشار عليهم أكبرهم الذي علّمهم الفساد الوطني رأياً لن نقوله لك، وعليك بعد أن تضع نفسك في مكانه معرفة ماذا قال من خلال الخيارات الآتية:
أ. يا جماعه ننتظر للغد ونعيد العد ب. نوزعها عَ البركة ج. ننتظر للصباح ونقرأ الصّحف فنعرف كم سرقنا
مهم: (لا تنسى أخي الأردني بعد الخروج من الإمتحان أن تناقش نقاطه المضيئة مع زملائك لتحقيق عنصر التغذيه الرايحه والراجعه كعنصر مهم في تربيتك الوطنية).
"انتهت الأسئلة"
(مع أمنيات مدرّسي المادة لكم بالنجاح الوطني الذي لا يعنى لهم سوى رسوبك)