رسالة استياء من ميدان معان ومرحلة قرارت على أرض الواقع من لجنة معلمي الاردن الى اللجنة الوزارية

زاد الاردن الاخباري -

رسالة من الميدان من لجنة معلمي الاردن الى اجتماع مجلس الوزراء غدا بخصوص مطالبنا كشريحة فعالة وتربوية وتعليمية في :
المملكة الاردنية الهاشمية :
من خلال اجتماع لجنة معلمي الاردن الشريحة التي مثلت اليوم 12 محافظة في الاردن وحوالي 30
الى 35 مديرية تمثل معلمي المملكة الاردنية الهاشمية .
برزت محاور أساسية سواء تخص النظام الداخلي للجنة معلمي الاردن ويقصد به تأكيد الهيكل التنظيمي للجنة معلمي الاردن التي تبرزكلجنة مؤسسية وليست مصطنعة قائمة على تغليب المصلحة العامة على الخاصة . والتخطيط للمراحل القادمة التي تسعى لتأكيد مطالب المعلمين
وسقفها الأعلى النقابة .بحيث تتماشى أهدافها مع الوحدة الوطنية والثوابت الوطنية وتماسك اللحمة بين أبناء وشرائح الشعب الإردني .وتتناغم بذات الوقت بشكل متواز مع مطالب المعلمين المشروعة كشريحة تحمل رسالة التعليم وتربية الأجيال الواعدة للوطن . وتتماشى وتتكاتف مع صوت المعلم الذي هو من جند الأوفياء للقيادة الهاشمية الحكيمة معلم البلد الأول وقائد الوطن جلالة الملك عبد الله الثاني بن الحسين رعاه الله وحفظه مليك القلوب . وبذات الوقت تصب قرارتها
بشكل جاد وفعال ومسؤول على الامانة التي تحملها عن زملائها وزميلاتها المعلمين والمعلمات
من شمال وجنوب وشرق وغرب المملكة الاردنية الهاشمية .
وعلى أرض الواقع وضعت اللجنة خياراتها ومطالبها واضحة أمام الزملاء والزميلات وامام الرأي العام وامام الحكومة الرشيدة منذ فتحت الحكومة أبوابها للنقاش والتحاور والاستماع وكانت اهدافها واضحة ومحددة بزمن يساهم في تطبيقات على أرض الواقع ..... لإن اللجنة تفكر ليس فقط بالمعلم بل بالإجيال التي يرفع مستواها نحو الكفاءة الاكاديمية والأخلاقية والقدرة على المساهمة في المسيرة التنموية الشاملة مما يعني اي دور غير جاد قد يعيق هذه الأهداف الفعالة
وبالتالي انعكاساته على المجتمع بأكمله .
رمزية الإجتماع اليوم في عمان في نادي المعلمين لإنها العاصمة التي يقطنها الهاشميين الأشراف
فؤاد الاردن وقلبه في مملكة اردنية هاشمية قيادتها جلالة الملك عبد الله الثاني حفظه الله ورعاه
فلقد أكرم كل معلم ومعلمة بل أكرم ببصيرة ثاقبة رسالة التعليم وقال التعليم التعليم التعليم .
ونحن نؤكد ما أكد عليه قائد الوطن بل إن الهاشمي بن الهاشميين ابا الحسين احتضننا ولمسنا
هذا قولا وفعلا واستشرافا للمستقبل أبصر بذهنيته الحكيمة ان رسالة التعليم حاضرا ومستقبلا
يخترق الأدوار الضيقة والمصلحة الخاصة فتحرير العقول هو أساس نهضة الأمم وهذا دافع من جلالته يدعم مطالبنا لنكون على كفاءة وقدرة ترفع رايات الوطن وترسخ رسالتنا التربوية اولا ثم التعلمية والتعليمية ثانيا محورها وركيزتها الطالب وقدوتها المعلم نسيج يتكامل نحو الأفضل . في عصر العقل والعلم .
المحور الثاني للإجتماع اليوم : فإن الميدان مستاء من اللجنة الوزارية والمسؤولين على الوضع
الراهن الذي لم يقدم للمعلم أقل بكثير مما توقع . فلقد قامت اللجنة بطريقة تواصل معهم معتمدة على الاسلوب التفاعلي والتواصلي المفترض بين أطراف الحوار المعتمدة .وانتظرت الزمن الذي
يبرز جدية ما توصلنا إليه من مطالب مشروعة سقفها الأعلى نقابة المعلم وحوالي 52 مطلبا
وحددت بحوارها أولولايات تسهل الأمر في تطبيقها وتفعليها على ارض الواقع .
ولكن الميدان لم يلمس جدية التطبيق والتنفيذ الواضح ولم يستغل الوقت بطريقة ميسرة تخدم
مفهوم ادارة الوقت . ولم يرى الميدان على ارض الواقع ما كان ينتظر من حوار الطاولات المستديرة مما اهدر الوقت وجهد المعلم النفسي والمادي وزاد في استيائه وكما تعلمون فمسؤولية التعليم ليست فقط جهد بدني بل ايضا فكري يحتاجه المعلم ليصرفه في رسالة
نهضوية وتنموية .
ولذا فإننا ننقل لكم واقع قرارتنا والجو المشحون والمستاء على أرض الواقع الذي يرى الوقت
ايضا قرار جاد ومسؤو ل وليس مرتبط بأي انتخابات او عطل مدرسية لإنه واقع معلم منذ الخمسينات يطالب بتطبيق مشروعية حقوقه التي يكفلها القانون وكلنا تحت سيادة القانون .
نتناغم بمنظومة المواطنة الصالحة . لإنه واقع معلم لا يتعامل مع ألة يتحكم بها الإنسان بل
يتعامل هو كإنسان مع إنسان لذا فالوقت ايضا له البعد التنظيمي المسؤول والواضح من جهاتنا .

وقد صرح السيد ايمن سقاالله بمكالمةهاتفية احد معلمي معان ان الوضع ايضا في الجنوب في معان مستاء ومشحون بإجواء عبرت عن استيائها وخاصة بعد ما سمعوا من تصريحات من خلال شاشة التلفاز الاردني بخصوص العلاوة وقال : ان 40% من العلاوة كمطلب حق شرعي ومكتسب أقصى حد لتنفيذه 2010 وليست جدولة الجدولة . وان تنفذ العلاوة وتلمس في راتب شهر 6 القادم القريب . كما يفترض .
كذلك صرح ان الميدان مستاء من اللجنة الوزارية التي لم تكن على قدر جدية ما اتخذ من قرارات
كان المعلم في الميدان ينتظرها .
ثالثا تم تجاهل سلم الرواتب ...وتجاهل ابتعاث أبناء المعلمين للدراسة كما في شرائح المجتمع الإردني الأخرى .
رابعا : التغاضي او تجاهل السكن الكريم لتحقيق عيش كريم يعين المعلم الذي يدفع راتبه كله
فقط للإجرة المنزل العادي ... الخ .
وفي أخر حديثه يسأل لماذا اوقفت الحكومة المكرمة الملكية ؟
لماذا اوقفت الحكومة مكرمة ابناء المعلمين ؟
وصرح انهم في معان لم يلمسوا اي قرار على ارض الواقع وقد استخدم الوقت كعامل غير فعال
ولم يلمسوا التنفيذ المتفق عليه .
وأكد على نفس ما أكدت عليه لجنة معلمي معان كفريق متكامل متعاون مطالبنا محددة وواضحة
والزمن يحكمها سقفنا الأعلى النقابة ومطالبنا التي اتفق عليها 52 مطلبا لن نحيد عنها وسنسعى الى حيز الوجود . هذا الآن واقعنا نحن مستاؤون ونعمل على الخطوات التي أكدنا عليها في بداية الطريق لينعم معلمنا بحقه المعترف به قانونيا ودستوريا وتربويا .

لجنة معلمي الاردن من نادي المعلمين _عمان في صباح 29_5_2010
بقلم وكاميرا وفاء عبد الكريم الزاغة .